Magiczna Moc Bajek

Kochane Dzieci, Drodzy Rodzice,

Pomalutku zbliżamy się do końca , to już ostatni moduł realizacji Międzynarodowego Projektu Czytelniczego

„Magiczna Moc Bajek”

2019/2020.

Dziękujemy Wam za zaangażowanie, cieszymy się, że wspólnie wyruszyliśmy w Rodzinną podróż do świata wartości i dziecięcej wyobraźni.

Już dla małych dzieci jest oczywiste, że na świecie są ludzie „dobrzy” i „źli”. Dowiadują się tego z każdej bajki. Niestety odróżnienie jednych od drugich jest bardzo trudne. O ile w bajkach – „źli” mają duże zęby, miotłę i są brzydcy, o tyle w życiu nie tak łatwo ich wytropić. Dzieci powinny zdawać sobie sprawę , że „zła” osoba może wyglądać zwyczajnie, jak my, może być bardzo miła na pierwszy rzut oka i wzbudzać zaufanie.

Warto również przećwiczyć w domu z dzieckiem zachowanie w różnych sytuacjach. Dzięki temu, w sytuacji prawdziwego zagrożenia, zareaguje odruchowo.

Oto kilka przykładowych scenek:

jadąca samochodem pani pyta o drogę i proponuje, by dziecko wsiadło i objaśniało jej, jak ma jechać;
ktoś prosi o pomoc w niesieniu torby i obiecuje za to słodką nagrodę;
ktoś zaczepia dziecko na dworze (po imieniu) i mówi, że przysłała go mama, która zapomniała czegoś z domu;
miły pan pokazuje zdjęcie psa i prosi o pomoc w jego poszukiwaniu;
sympatyczna, dobrze ubrana pani/pan mówi, że ma w samochodzie małe szczeniaki i zaprasza do ich obejrzenia;
nieznana osoba dzwoni do drzwi i prosi o szklankę wody;
ktoś obcy stuka w szybę auta, w którym dziecko zostało na chwilę samo i mówi, że rodzicom stało się coś złego.

Scenki te można odgrywać zamieniając się rolami. To pozwoli dziecku dostosować zachowanie do sytuacji i poczuć się pewniej.

Poniżej prezentujemy Państwu literaturę, która nawiązuje do tematu niebezpieczeństwa ze strony nieznajomych. Popularne bajki są doskonałym pretekstem do omówienia z dziećmi kwestii bezpieczeństwa. Proponowane zabawy i działania pozwolą na utrwalenie wiedzy w praktyce.

Życzymy Wam wspaniałej rodzinnej zabawy! Podzielcie się tą radością z nami, czekamy na Wasze relacje.

„Obcy – nieznajomy”

Proponowana literatura:

„O wilku i siedmiu koźlątkach”, i W. Grimm ,

„Czerwony Kapturek”, J i W.Grimm ,

„Jaś i Małgosia”, J. i W. Grimm

Proponowane działania:

„Trzeba się zawsze mieć na baczności, słuchać rodziców i nie dać się zwieść pozorom”– uświadomienie dzieciom niebezpieczeństw wynikających z samowolnego otwierania drzwi nieznajomym.
UWAGA – karta pracy!!!– ⇐ Na co należy uważać? – zaprojektuj znak ostrzegawczy – karta pracy do druku

„Wszędzie są dobrzy i źli ludzie” – drama, pokazanie dzieciom, że osoba pozornie „ładna, uśmiechnięta i pogodna” może być bardzo niebezpieczna.

„Historia rodzeństwa, które zgubiło się w lesie” – ułożenie z dziećmi pozytywnego zakończenia historii, powiązanie treści utworu z doświadczeniem i przeżyciami dziecka, utrwalenie zasad postępowania i telefonów alarmowych.

„Mapa, gdzie mnie nie ma” – utworzenie z dziećmi „mapy niebezpiecznych miejsc”, gdzie najłatwiej można się zgubić (centrum handlowe, dworzec, plaża, park rozrywki).

Mapa niebezpiecznych miejsc – do druku

Przydatne linki:

https://www.youtube.com/watch?v=UtvXdfyRsjU – słuchowisko „Czerwony Kapturek”

https://www.youtube.com/watch?v=S8PzCuqWrzE – słuchowisko „Jaś i Małgosia”

https://www.youtube.com/watch?v=RvUKOkalB4w – słuchowisko „O wilku i siedmiu koźlątkach